Kategorie: CoLa 2.0

Netzwerk- , Server- und Datenbank-Workshops für 49 Schüler:innen

Am 3.7.2024 war die Volksschule Hönigsberg zu Besuch im Cloud Computing Lab. 49 Schüler:innen erfuhren auf spielerische Weise wie Computernetzwerke funktionieren, Server innen aussehen und Datenbanken aufgebaut sind.

Einführung, Vorträge und Schlußworte fanden im klimatisierten Hörsaal der FH in Kapfenberg statt. 4 Klassen wurden in einen Raster mit 4 Stationen eingeteilt.

„Wie entstand das Internet/ die Cloud?“ , „Wie funktionieren Computer, was ist ein Transistor, was ist ein Bit?“ waren Fragen, auf deren Beantwortung einführende Vorträge abzielten:

Passend dazu zeigte der Server-Workshops das Innenleben eines Servers, den die Schüler:innen zerlegen und wieder zusammenbauen durften:

Im Netzwerk-Workshop wurde mittels Analogie „Post“ die Art und Weise vermittelt, wie in Computernetzwerken Nachrichten hin- und hergesendet werden:

Schließlich hatten die Schüler:innen viel Spass mit Hilfe der Klemmbausteindatenbank Figuren zusammenzubauen:

Am 01. Juli 2024, durften wir an der FH JOANNEUM die Schülerinnen und Schüler der BG/BRG Weiz bei uns begrüßen. Der Tag begann mit einem aufregenden Drohnen-Workshop aus unserem Coding Lab, gefolgt von einem tiefgehenden Server-Workshop. Hier ein Überblick über die Highlights des Tages.

Drohnen-Workshop: Fernsteuern und Programmieren

Der Tag startete mit dem Drohnen-Workshop, bei dem die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Möglichkeit hatten, Drohnen zu programmieren. Im ersten Schritt lernten die Schülerinnen und Schüler, wie man die Drohne mittels Code steuert. Dazu übten sie mit dem VCL (Virtual Coding Lap) und drei vorprogrammierten Parcours, die Drohne richtig anzusteuern. Danach entwickelten sie ihren ersten eigenen virtuellen Parcours. Abschließend setzten sie das Virtuelle in die Tat um: Mit einer echten Drohne wurde ein echter Parcours absolviert.

Server-Workshop: „Vergattert oder aus was sind Server gemacht?“

Nach einer kurzen Pause ging es weiter mit dem Workshop „Vergattert oder aus was sind Server gemacht?“. In diesem Workshop stand die Infrastruktur hinter den Diensten in der Cloud im Fokus. Die Schülerer:innen hielten zunächst grundlegende Informationen zu den elementarsten Bauteilen eines Computers.

Im praktischen Teil des Workshops durften die Teilnehmer:innen selbst Hand anlegen: Hardware, wie sie in Rechenzentren verwendet wird, wurde zerlegt und wieder zusammengebaut. Dabei wurde vermittelt, welche Technik in den Rechenzentren und Serverfarmen von Cloudanbietern zum Einsatz kommt und wie sie funktioniert.

Der Besuch des BG/BRG Weiz war auch für das CoLa 2.0 Team ein wertvoller Beitrag, da in diesem Zuge auf die Cloud angepasste Workshops aus dem Coding Lab und neu entwickelte Workshops zum Cloud Computing Lab getestet werden konnten.

Zum dritten Mal besuchten rund 100 Schüler:innen des BG/BRG Kapfenberg die FH JOANNEUM Kapfenberg, um beim Workshop „Sicher im Netz“ die Welt der IT-Sicherheit kennenzulernen.
Am 26. Juni 2024 drehte sich alles um die Frage: Wie kann man sich sicher im Internet bewegen, persönliche Daten schützen und verstehen, wie Hacker eigentlich vorgehen?

Einstieg in die Welt der Cybersecurity

Der Tag begann mit einer anschaulichen Einführung in die Grundlagen der IT-Sicherheit.
Im Mittelpunkt standen diesmal Cloud Computing und Software as a Service (SaaS) – also Dienste, die wir täglich nutzen, oft ohne zu wissen, wie komplex ihre Sicherheitsstrukturen sind.
Die Schüler:innen erfuhren, wie Angriffe auf Cloud-Systeme ablaufen, welche Risiken dabei entstehen und mit welchen einfachen, aber wirksamen Maßnahmen man sich schützen kann.

Hacking – aber mit Verantwortung

Nach dem theoretischen Teil ging es in die Praxis: In einer Hacking Challenge durften die Jugendlichen selbst aktiv werden.
In einer sicheren, simulierten Umgebung schlüpften sie in die Rolle von Angreifern – allerdings mit dem Ziel, Sicherheitslücken zu finden und zu schließen.
Dabei lernten sie, wie viel strategisches Denken und technisches Wissen in der Cyberabwehr steckt. Besonders eindrucksvoll war die Erkenntnis, dass ethisches Hacking ein wichtiger Bestandteil moderner IT-Sicherheit ist.

Ein Blick ins Darknet

Ein weiterer Höhepunkt war der geführte Einblick ins Darknet.
Die Schüler:innen entdeckten, wie Cloud-Dienste auch missbraucht werden können, etwa um illegale Aktivitäten zu verschleiern. Dabei standen nicht nur technische Aspekte im Vordergrund, sondern auch rechtliche und ethische Fragen:
Wo endet Anonymität – und wo beginnt Verantwortung im Netz?
Viele waren überrascht, wie eng Datenschutz, Privatsphäre und digitale Ethik miteinander verknüpft sind.

Cloud Computing

Ergänzend zum Event „Sicher im Netz“ wurde im Rahmen des Besuchs an der FH JOANNEUM auch der Server- und Hardware-Workshop durchgeführt, der die technischen Grundlagen hinter Cloud-Diensten greifbar machte. Aufbauend auf den Inhalten des Cloud Computing Labs wurden dabei zentrale Konzepte wie Client-Server-Kommunikation, Protokolle (z. B. HTTP, DNS, DHCP) sowie der physische Aufbau von Rechnern und Netzwerkinfrastruktur praxisnah vermittelt. Die Schüler:innen lernten nicht nur, was ein Server ist und welche Rolle er im Netzwerk übernimmt, sondern konnten anhand anschaulicher Beispiele und spielerischer Simulationen selbst nachvollziehen, wie Anfragen verarbeitet und Daten über Netzwerke übertragen werden. Parallel dazu bot der Hardware-Teil Einblicke in Komponenten wie Prozessor, Speicher und Netzwerkschnittstellen und zeigte, wie physische Geräte die Basis für virtuelle Cloud-Dienste bilden. Damit wurde deutlich, dass Cloud Computing nicht „irgendwo im Internet“ passiert, sondern auf konkreter Hardware, klar definierten Protokollen und strukturierten Netzwerkarchitekturen basiert. Die Cloud-Thematik zog sich somit als verbindendes Element durch das gesamte Event – von IT-Sicherheit über Serverkommunikation bis hin zur zugrunde liegenden Hardware – und vermittelte ein ganzheitliches Verständnis moderner digitaler Infrastruktur.

Austausch und neue Perspektiven

Zum Abschluss reflektierten die Schüler:innen in einer offenen Diskussionsrunde ihre Eindrücke des Tages. Dabei zeigte sich, wie groß das Interesse an IT-Sicherheit und Datenschutz ist – und dass viele Lust bekommen haben, sich intensiver mit diesen Themen zu beschäftigen.

Fazit

Die dritte Ausgabe von „Sicher im Netz“ machte einmal mehr deutlich, wie wichtig digitale Kompetenz in einer vernetzten Welt ist. Wer versteht, wie Cybersecurity funktioniert, bewegt sich nicht nur sicherer in der Cloud – sondern gestaltet die digitale Zukunft aktiv und verantwortungsvoll mit.

Am 26. Juni 2024 fand zum zweiten Mal die Veranstaltung „Sicher im Netz“ statt. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler des BG/BRG Kapfenberg tief in die faszinierende Welt der Cybersecurity im Bereich Cloud Computing und Software as a Service (SaaS) eintauchen. Der Tag war geprägt von praxisorientierten Workshops und wertvollen Einblicken in die wesentlichen Aspekte der IT-Sicherheit, insbesondere in der Cloud-Umgebung.

Grundlagen der Cybersecurity im Cloud Computing

Der Veranstaltungstag startete mit einer umfassenden Einführung in die Grundprinzipien der Cybersecurity, wobei der Fokus auf Cloud-basierte Infrastrukturen und SaaS lag. Die Jugendlichen erfuhren, wie Cyberangriffe auf Cloud-Dienste ausgeführt werden und welche Schutzmaßnahmen ergriffen werden können. Besonders aufschlussreich waren die Diskussionen über die Wichtigkeit des Schutzes von persönlichen und geschäftlichen Daten in der Cloud.

Interaktive Hacking Challenges

Im weiteren Verlauf der Veranstaltung nahmen die Schülerinnen und Schüler an speziell auf Cloud-Systeme und SaaS abgestimmten Hacking Challenges teil. In simulierten Cloud-Umgebungen schlüpften sie in die Rolle von Hackern, um Sicherheitslücken zu identifizieren und zu schließen. Diese praktischen Übungen vermittelten ihnen ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen und Techniken der Cloud-Sicherheit.

Erkundung des Darknets im Kontext von Cloud-Diensten und Cybercrime

Ein besonders spannender Teil des Programms war die Erkundung des Darknets mit einem besonderen Augenmerk auf den Missbrauch von Cloud-Diensten und SaaS im Rahmen von Cybercrime. Die Teilnehmer:innen erhielten Einblicke in die Zugangswege, potenziellen Gefahren sowie die rechtlichen und ethischen Implikationen des Missbrauchs von Cloud-Technologien. Sie lernten, wie Kriminelle Cloud-Dienste nutzen, um illegale Aktivitäten zu verschleiern, und wie wichtig es ist, diese Bedrohungen zu erkennen und abzuwehren.

Reflexion und Abschlussdiskussion

Zum Abschluss des ereignisreichen Tages reflektierten die Teilnehmer:innen in einer offenen Diskussionsrunde über ihre Erfahrungen und das Gelernte, insbesondere über die Bedeutung der Cybersecurity im Cloud Computing und SaaS. Diese Austauschmöglichkeit verdeutlichte, wie entscheidend ein tiefes Verständnis der Cloud-spezifischen Cybersecurity für die digitale Sicherheit ist und motivierte viele Schüler:innen, sich weiterhin intensiv mit diesem wichtigen Thema zu beschäftigen.

Dieser zweite Veranstaltungstag an der FH JOANNEUM vermittelte den Schülern des BG/BRG Kapfenberg nicht nur praktische Kenntnisse in der Cybersecurity für Cloud-Systeme und SaaS, sondern schärfte auch ihr Bewusstsein für die Notwendigkeit eines sicherheitsbewussten Verhaltens in der digitalen Cloud-Welt. Einige von ihnen könnten durch diese wertvollen Erfahrungen sogar eine berufliche Zukunft in diesem dynamischen und ständig wachsenden Bereich in Betracht ziehen.

Am 13.06.2024 kamen die Schüler:innen der Montessori Ennstal zum dritten Mal zu uns auf die FH JOANNEUM. Von unschätzbarem Wert war jedoch das Feedback der begleitenden Pädagogin, Dagmar Pernitsch-Pachernegg (im Bild links). Nicht zuletzt wegen den Besuchen von Schulen aus der Umgebung können die Cloud Computing Workshops getestet und weiterentwickelt werden!

Beim Besuch der Montessorischule Ennstal stellte der Vortrag von FH-Prof. Mag. Dr. Sabine Proßnegg LL.M. zum Thema Datenschutz, DSGVO und Privatsphäre einen besonderen inhaltlichen Schwerpunkt dar. Anschaulich und altersgerecht vermittelte sie, warum personenbezogene Daten schützenswert sind, welche Rechte jede:r Einzelne nach der Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) hat und welche Verantwortung mit der Nutzung digitaler Dienste einhergeht. Dabei wurde deutlich, dass Datenschutz nicht nur ein juristisches Thema ist, sondern eng mit Persönlichkeitsrechten, Selbstbestimmung und digitaler Mündigkeit verbunden ist. Durch praxisnahe Beispiele aus sozialen Netzwerken und dem Alltag der Schüler:innen gelang es, abstrakte Begriffe wie Datenminimierung, „Privacy by Design“ und Einwilligung verständlich zu machen und das Bewusstsein für einen reflektierten Umgang mit eigenen Daten nachhaltig zu stärken.

Am 5. Juni 2024 erlebten die Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse der HTL Leoben einen besonderen Tag an der FH JOANNEUM. Im Rahmen eines spannenden Workshops tauchten die Jugendlichen tief in die Welt der Cloud-Sicherheit ein und lernten dabei hautnah die Herausforderungen und Lösungen moderner IT-Sicherheit kennen.

Aktive Teilnahme in Hacking Challenges

Ein Highlight des Workshops war die aktive Teilnahme der Schülerinnen und Schüler an speziellen Hacking Challenges, die auf Cloud-Systeme zugeschnitten waren. In diesen simulierten Cloud-Umgebungen übernahmen die Jugendlichen die Rolle von Hackern. Ziel war es, Sicherheitslücken in der Cloud zu identifizieren und zu schließen.

Lernen durch Praxis

Durch die realitätsnahen Übungen konnten die Schülerinnen und Schüler wertvolle Erfahrungen sammeln und ein tieferes Verständnis für die Sicherheitsaspekte moderner Cloud-Systeme entwickeln. Sie lernten, wie wichtig es ist, potenzielle Schwachstellen frühzeitig zu erkennen und zu beheben, um die Sicherheit und Integrität von Daten und Anwendungen zu gewährleisten.

Fazit

Der Besuch der HTL Leoben an der FH JOANNEUM war ein voller Erfolg. Die Kombination aus theoretischem Wissen und praktischen Übungen bot den Schülerinnen und Schülern eine einzigartige Lernmöglichkeit. Solche Veranstaltungen sind essenziell, um junge Talente für die Herausforderungen der IT-Sicherheit zu sensibilisieren und vorzubereiten.

Am 24. April 2024 hatten die Schüler:innen des Gymnasium Mürzzuschlag die Gelegenheit, die FH JOANNEUM zu besuchen. Im Rahmen ihres Freigegenstandes konnten sie gleich zwei faszinierende Fachrichtungen der Hochschule kennenlernen und praxisnahe Erfahrungen sammeln.

Netzwerktechnologie zum Anfassen: „Jeder spielt eine Rolle im Netzwerk“

Der erste Workshop des Tages trug den Titel „Jeder spielt eine Rolle im Netzwerk“ und bot den Schüler.innen einen spielerischen Zugang zu den Grundlagen der Netzwerktechnologie. In diesem interaktiven Workshop erkundeten die Teilnehmer:innen mittels eines Planspiels, wie Computernetzwerke funktionieren. Mit einfachen Hilfsmitteln wie Briefumschlägen und Malstiften simulierten sie ihre eigenen Netzwerke und lernten, wie Nachrichten adressiert und Anfragen an einen Server gesendet werden.

Das Ziel des Workshops war es, den Schüler:innen die Bedeutung ihrer individuellen Rolle beim Aufbau und Betrieb eines Computernetzwerks zu verdeutlichen. Durch die spielerische Herangehensweise wurde ihnen die Relevanz von Koordination und Kooperation in Netzwerkstrukturen bewusst gemacht. Gleichzeitig stärkte der Workshop die Zusammenarbeit im Team und vermittelte grundlegende Konzepte wie Netzwerkprotokolle, Client-Server-Modelle und die verschiedenen Schichten des Open Systems Interconnect (OSI) Modells.

Faszination Mechatronik: Mitmachstation zum Löten

Nach dem spannenden Einblick in die Netzwerktechnologie wartete der Studiengang Mechatronik mit einer ebenso beeindruckenden Mitmachstation auf die Besucher:innen. Hier durften sie selbst Hand anlegen und kleine Würfel löten. Die Augen der Würfel leuchteten nach dem Löten zufällig auf – ähnlich wie beim Würfeln eines echten Würfels. Diese praktische Erfahrung ließ die Augen der Schüler:innen vor Begeisterung strahlen und zeigte ihnen die kreativen und technischen Möglichkeiten der Mechatronik.

Ein unvergesslicher Tag an der FH JOANNEUM

Der Besuch an der FH JOANNEUM war für die Schüler:innen des Gymnasium Mürzzuschlag ein unvergessliches Erlebnis. Sie konnten nicht nur theoretisches Wissen erwerben, sondern auch praktische Erfahrungen sammeln und die spannenden Facetten der Netzwerktechnologie und Mechatronik hautnah erleben. Die Kombination aus interaktiven Workshops und praktischen Übungen machte den Tag zu einem besonderen Highlight ihres Schuljahres.

Am 17. April 2024 war es wieder soweit: Die Schüler:innen der Montessori Ennstal besuchten zum zweiten Mal die FH JOANNEUM. Der zweite Teil der Vortragsreihe stand ganz im Zeichen des Programmierens und des binären Rechnens.

Einführung in die Grundlagen des Programmierens

Nach einer herzlichen Begrüßung tauchten die Schüler:innen direkt in die Welt des Programmierens ein. Auf dem Programm standen Themen wie binäres Rechnen und grundlegende Konzepte des Codings. Dabei wurden wichtige Fragen geklärt: Was sind Schleifen? Was bedeuten IF/ELSE-Bedingungen? Und wie funktionieren verschiedene Operationen im Code?

Die Theorie wurde jedoch schnell in die Praxis umgesetzt. Mit den im ersten Coding Lab entwickelten VLC-Editoren begannen die Teilnehmer:innen, ihre ersten eigenen Codezeilen zu schreiben. Dies war der Startschuss für eine Reihe spannender Aufgaben und Übungen.

Die ersten Schritte im Coding

Die Schüler:innen arbeiteten sich durch verschiedene Grundlagenthemen des Programmierens:

• Anweisungen und Operationen: Wie gibt man Befehle im Code und wie führt der Computer diese aus?
• Funktionen: Die Bedeutung und der Aufbau von Funktionen.
• Variablen: Wie man Daten speichert und verwendet.
• Schleifen: Wiederholungen im Code und ihre Anwendung.
• Entscheidungen: Bedingte Anweisungen mit IF/ELSE.

Ein besonderes Highlight war das Arbeiten mit der Bibliothek p5.js, mit der die Schüler:innen einfache Objekte wie Rechtecke, Kreise und Dreiecke zeichnen konnten. Die erste Aufgabe bestand darin, eine Szene mithilfe mehrerer Objekte zu gestalten. Die Kreativität der Schülerzeigte sich in den vielfältigen und bunten Ergebnissen.

Bewegung im Code und Spieleentwicklung

Der nächste Schritt war die Einführung in die Bewegung von Objekten im Code. Die Schüler:innen lernten, wie sie einen Ball auf dem Bildschirm bewegen können. Dies war die Grundlage für die Entwicklung von einfachen Spielen wie Pong und Flappy Bird.

Besonders spannend war der Einsatz des Microbits, ein kleines Mikrocontroller-Board, das ideal für erste Programmiererfahrungen geeignet ist. Die Schüler:innen programmierten einfache Spiele und Anwendungen und konnten so ihre frisch erworbenen Kenntnisse direkt anwenden.

Fazit

Der zweite Besuch der Montessori Ennstal Schüler:innen an der FH JOANNEUM war ein voller Erfolg. Sie hatten die Möglichkeit, tief in die Welt des Programmierens einzutauchen und praktische Erfahrungen zu sammeln. Die Begeisterung und das Engagement der Schüler:innen zeigten, wie wichtig und inspirierend solche Veranstaltungen sind.

Zwei Vorträge und ein Workshop mit Fokus auf Cybersecurity-an der FH JOANNEUM

Am 3. April 2024 durften Schülerinnen und Schüler des BG/BRG Kapfenberg an der FH JOANNEUM tief in die spannende Welt der Cybersecurity innerhalb des Cloud Computing eintauchen. Der Tag war erfüllt von praxisnahen Workshops und intensiven Einblicken in die Schlüsselaspekte der IT-Sicherheit, speziell im Bereich der Cloud.

Einführung in die Cybersecurity im Cloud Computing

Der Tag begann mit einer gründlichen Einführung in die Grundprinzipien der Cybersecurity, mit einem besonderen Fokus auf Cloud-basierte Infrastrukturen. Die Jugendlichen lernten, wie Cyberangriffe auf Cloud-Dienste ablaufen und wie man Cloud-Systeme effektiv schützt. Besonders interessant waren die Diskussionen über die Notwendigkeit, persönliche und betriebliche Daten in der Cloud zu sichern und zu schützen.

Aktive Teilnahme in Hacking Challenges

Im weiteren Verlauf des Workshops stellten sich die Schülerinnen und Schüler den Hacking Challenges, die speziell auf Cloud-Systeme zugeschnitten waren. In simulierten Cloud-Umgebungen übernahmen sie die Rolle von Hackern, um zu lernen, wie man Sicherheitslücken in der Cloud identifiziert und schließt.

Erkundung des Darknets mit Bezug auf Cloud-Dienste

Ein besonders fesselnder Teil des Programms war die Erkundung des Darknets, wobei ein Schwerpunkt auf den Missbrauch von Cloud-Diensten gelegt wurde. Die Schüler wurden über die Zugangsmöglichkeiten, die potenziellen Gefahren sowie die rechtlichen und ethischen Implikationen beim Missbrauch von Cloud-Technologien informiert.

Abschlussdiskussion und Reflexion

Zum Abschluss des Tages reflektierten die Teilnehmerin einer offenen Diskussionsrunde ihre Erlebnisse und das Gelernte, insbesondere die Bedeutung der Cybersecurity im Kontext des Cloud Computing. Diese Austauschrunde verdeutlichte, wie essentiell ein fundiertes Verständnis von Cloud-spezifischer Cybersecurity für die Sicherheit in der digitalen Welt ist und motivierte viele Schüler, sich weiter mit diesem wichtigen Thema auseinanderzusetzen.

Dieser Tag an der FH JOANNEUM hat den Schülern des BG/BRG Kapfenberg nicht nur praktische Fähigkeiten in der Cybersecurity für Cloud-Systeme vermittelt, sondern auch das Bewusstsein für die Bedeutung von sicherheitsbewusstem Verhalten in der digitalen Cloud-Welt geschärft. Einige von ihnen könnten sich durch diese Erfahrungen sogar eine berufliche Zukunft in diesem spannenden und ständig wachsenden Feld vorstellen.

Am 22. März 2024 fand an der HTL Kapfenberg ein Workshop mit dem Titel „Jede:r hat eine Rolle im Netz“ statt. Dieser Workshop war Teil unserer fortlaufenden Reihe, die darauf abzielt, Schüler und Schülerinnen die Grundlagen von Computernetzwerken spielerisch und praxisnah näherzubringen.

Interaktives und praxisnahes Lernen

Die Teilnehmer:innen bauten mithilfe von Routern, Raspberry Pis und Netzwerkkarten ihre eigenen Netzwerkmodelle. Dabei lernten sie, wie Nachrichten adressiert, weitergeleitet und an Server gesendet werden. Jede:r übernahm eine aktive Rolle, was die Bedeutung jedes Einzelnen in einem realen IT-System verdeutlichte.

Tiefere Einblicke in Netzwerkstrukturen

Im Vergleich zu früheren Workshops ging dieser inhaltlich mehr in die Tiefe. Die Schüler:innen beschäftigten sich intensiv mit verschiedenen Protokollen und Technologien, die für den Aufbau und die Verwaltung von Netzwerken notwendig sind. Dies ermöglichte ihnen ein tieferes Verständnis fortgeschrittener Netzwerkstrukturen und -prozesse.

Der Workshop an der HTL Kapfenberg war ein großer Erfolg und bestätigte erneut, wie effektiv spielerisches und praxisnahes Lernen sein kann.

Am 21. März 2024 erlebten Schülerinnen und Schüler der Montessori-Schule aus Ennstal einen außergewöhnlichen Tag an der FH JOANNEUM. Der Campus wurde zum Schauplatz verschiedener Workshops, die den Schülern spannende Einblicke in die Welt der Informatik gewährten.

Sicher im Netz: Praktische Tipps für Online-Sicherheit

Der Tag startete mit einem Workshop zur Internet-Sicherheit. Experten der FH JOANNEUM vermittelten den Schülerinnen und Schülern essenzielle Kenntnisse, um sich sicher im Netz zu bewegen. Mit praktischen Beispielen lernten sie, wie wichtig der Schutz persönlicher Daten ist und wie man Sicherheitsrisiken im Internet minimiert.

PC-Workshop: Vom Aufbau bis zur Funktion

Im Anschluss daran stand der PC-Aufbau im Mittelpunkt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer hatten die Möglichkeit, unter Anleitung Computer selbstständig zu zerlegen und wieder zusammenzusetzen. Diese hands-on Erfahrung half ihnen, ein tieferes Verständnis für die Hardware-Komponenten zu entwickeln, die unsere digitale Welt antreiben.

Informatik: Die Grundlagen im Überblick

Ein weiterer Workshop führte in die Grundlagen der Informatik ein. Die Schülerinnen und Schüler bekamen einen Überblick über die Funktionen von Software und Betriebssystemen. Durch Erklärungen und Beispiele wurde ihnen die Bedeutung dieser Technologien für die Entwicklung und Nutzung moderner Computer verdeutlicht.

Netzwerktechnik: Wie Daten fließen

Den Abschluss des Tages bildete ein Workshop über Netzwerke. Hier lernten die Schülerinnen und Schüler, wie Informationen zwischen verschiedenen Geräten übertragen werden und welche Rolle Netzwerke in der heutigen technologischen Landschaft spielen.

Dieser besondere Tag an der FH JOANNEUM bot den Schülerinnen und Schülern der Montessori-Schule nicht nur die Möglichkeit, ihr Wissen zu erweitern, sondern auch Einblicke in mögliche zukünftige Bildungs- und Karrierewege in der IT. Wir als Hochschule freuen uns, junge Menschen für Technologie zu begeistern und damit einen Grundstein für die Entwickler und Innovatoren von morgen zu legen.

Am 14. März setzten wir unsere interaktiven Workshops an der BG/BRG/BORG Kapfenberg fort. Dieses Mal hatten die Schüler:innen der Sekundarstufe 1 erneut die Gelegenheit, die faszinierende Welt der Computernetzwerke zu entdecken.

Verbesserte Methoden durch Feedback

Nach dem ersten Workshop am 29. Februar haben wir umfangreiche Evaluierungen durchgeführt und das Feedback der Schüler:innen und Lehrenden berücksichtigt. Daraus resultierend, haben wir den Workshop entsprechend an die spezifischen Bedürfnisse der Schulstufe, Altersgruppe und den Ablauf der Schule angepasst.

Interaktives und angepasstes Lernen

Wie bei unseren vorherigen Workshops stand auch hier das spielerische Lernen im Vordergrund. Die Teilnehmer:innen bauten mit einfachen, aber effektiven Materialien wie Umschlägen und Malstiften ihre eigenen Netzwerkmodelle. Sie erfuhren, wie Nachrichten adressiert, weitergeleitet und erfolgreich an unseren „Zuckerlserver“ gesendet werden. Dank der Anpassungen konnte der Workshop noch zielgerichteter und effektiver gestaltet werden.

Die Bedeutung jedes Einzelnen im Netzwerk

Auch in diesem Workshop übernahmen die Schüler:innen eine aktive Rolle im Aufbau und Betrieb des Netzwerks. Dies verdeutlichte erneut die zentrale Bedeutung jedes Einzelnen in einem echten IT-System. Durch diese praktische Erfahrung konnten die Teilnehmerkomplexe technologische Konzepte besser verstehen und die Bedeutung von Koordination und Zusammenarbeit in der IT schätzen lernen.

Rückblick und zukünftige Pläne

Durch die Anpassungen und das Einbinden von Feedback konnten wir die Lerninhalte noch effektiver und interessanter gestalten. Wir freuen uns darauf, weiterhin ähnliche Projekte durchzuführen, um das Interesse junger Menschen an Technologie zu wecken und ihnen wertvolle Fähigkeiten für ihre zukünftige digitale Laufbahn zu vermitteln.