ACHTUNG: Es können aktuell keine Kooperationszuschüsse bearbeitet werden, da das Projekt CoLa 2.0 bereits abgeschlossen ist und sich das Folgeprojekt noch in der Begutachtung durch die FFG befindet.
Im Rahmen des Projekts Cloud Computing Lab wurden 6 Kooperationszuschüsse zu je 1000 € vergeben. Die Vergabe erfolgte nach Eintreffen der vollständig ausgefüllten Anträge und im Gespräch mit den Pädagog:innen. Hier ein Überblick zu den geförderten Projekten:
Verein Montessori Ennstal: „Wir entdecken die digitale Welt: Netzwerke, Coding Labs & More“
Der Kooperationszuschuss wurde zum Aufbau einer Forschungsecke, in der Inhalte des Cloud Computing Lab vertieft, diskutiert und eigenständig weiterbearbeitet werden können, verwendet. Geförderte Busfahrten zur FH JOANNEUM ermöglichten den Besuch an Workshops zu Netzwerken, Servern und Hardware. Diese praxisnahen Besuche unterstützten zugleich die Weiterentwicklung und Feinabstimmung Workshopformate. Besonders wertvoll war das differenzierte Feedback der Pädagogin, das zur qualitativen Verbesserung beitrug.
BG/BRG Weiz: „Drohnen programmieren“
Bereits im Vorgängerprojekt „Coding Lab“ nahm die Schule an Workshops teil. Mit inhaltlicher Erweiterung um Cloud-Technologien bot der Besuch die Möglichkeit, adaptierte Workshopformate aus dem Coding Lab und neu entwickelte Cloud-Workshops zu erproben und weiterzuentwickeln. Der Zuschuss wurde für die Anreise zur FH JOANNEUM sowie für den Aufbau einer schulinternen Forschungsecke genutzt.
HTL Leoben: „Datenübertragung zum Anfassen – Interaktive Experimente zur Wellenausbreitung und Modulation“
Cloud-Technologien ergänzten das Projekt durch zusätzliche Expertise und praxisnahe Anwendungsbeispiele. Konkret kamen Cloud-Lösungen für Kommunikation, Datenspeicherung und Datenverarbeitung zum Einsatz. Der Zuschuss ermöglichte die Anschaffung von acht Experimentiersets, mit denen die theoretischen Inhalte praktisch umgesetzt und vertieft werden konnten.
VS Spital am Semmering: „Roboter im Bienenstock – Programmiern mit BeePods & LEGO WeDo“
Die angeschafften 10 BeeBots ermöglichten eine spielerische Einführung in grundlegende digitale Konzepte. Durch das Programmieren der Bewegungsabläufe entwickelten die Schüler:innen algorithmisches Denken als Basis für automatisierte Prozesse. Netzwerke und Datenübertragung konnten symbolisch über Bodenraster und „Datenstationen“ dargestellt werden. So wurden Prinzipien wie Client-Server, Routing und zentrale Datenspeicherung altersgerecht vermittelt.
MS Tragöß-St.Kathrein: „DESIGN3 Idee.Form.Funktion“
Für das CAD-Projekt wurde ein 3D-Drucker angeschafft, der digitale Modellierung und reale Fertigung sinnvoll verbindet. Dabei arbeiteten die Schüler:innen mit der cloudbasierten Software Tinkercad: Die Modelle wurden im Browser erstellt, zentral gespeichert, gemeinsam bearbeitet und versioniert. Anschließend wurde die Druckdatei aus der Cloud exportiert und am 3D-Drucker umgesetzt. So wird praxisnah erlebbar, wie Cloud-Technologien den Weg von der digitalen Idee bis zum physischen Produkt unterstützen.
MS Frohnleiten: „Micro:bits und IoT-Cloud-Kits“
Micro:bits und IoT-Cloud-Kits ermöglichen es Schüler:innen, Sensordaten zu erfassen, über Netzwerke zu übertragen und in der Cloud zu speichern sowie auszuwerten. Im Projektzeitraum wurde dafür gezielt die technische und didaktische Grundlage geschaffen: Inhalte zu Datenübertragung, Serverstrukturen, Cloud-Speicherung und IoT-Anwendungen wurden systematisch erarbeitet und konzeptionell vorbereitet. Damit werden zentrale Konzepte im Sinne des Cloud Computing Lab nachhaltig verankert und die praktische Umsetzung strukturiert vorbereitet. Das geplante Ausrollen der Geräte erfolgt auf dieser fundierten Basis und ist auf eine langfristige Integration in den Unterricht ausgelegt.
Wir hoffen, dass für dasFolgeprojekt CoLa 3.0 – „Coole Kids lernen AI“ Interesse für Kooperationszuschüsse besteht. Bitte beachten Sie (aus der Erfahrung mit den Zuschüssen aus CoLa 2.0 wichtig) UNBEDINGT frühzeitig einen Antrag zu stellen und INNERHALB der Projektlaufzeit einen Abschlussbericht an die FH JOANNEUM zu senden!
Antragsformulare und weitere Details unter folgendem Link.
